2.11.2015

以正確的意識帶領工作


準備冬學季的自然主課程時,我經常喜歡參考的一位澳洲老師在文章中提到了一段經歷:
幾年前這位澳洲老師在結束了三年級自然農耕課程後,收到了班上一個小女孩的信,信上只有署名和對老師說謝謝,老師好奇問了孩子理由,孩子僅簡短回答 -- You said that the whole world works for us, so I wanted to thank you!

2.09.2015

實踐六年級的數學核心精神 - 禮物經濟

在2014年12聖夜前夕, 六年級學生們接下這學年的第二項任務 : 在3個月裡募集一定款項, 捐贈給慈善單位. 這項任務是自六年級的「經濟數學」中衍生出的概念, 讓學生真實地實踐「禮物經濟」.